第七條、全面提升鄉村教師能力素質

【現狀】

一些農(nong)村(cun)教師(shi)總想著，“過(guo)(guo)去(qu)怎么教，我就怎么教”，教學方(fang)法創新不足(zu)，很多老師(shi)走上崗(gang)位后就再(zai)也沒(mei)有買過(guo)(guo)工具書(shu)。在一些更(geng)為(wei)貧困的(de)地區，一個教師(shi)往(wang)往(wang)身兼數職，沒(mei)有時(shi)間，也沒(mei)有精力，更(geng)沒(mei)有條件去(qu)提升(sheng)自(zi)己。

【政策】

①保證培(pei)訓時間。明(ming)確提出到2020年前，對全體鄉村教(jiao)師(shi)校長(chang)進行360學時的培(pei)訓，解決鄉村教(jiao)師(shi)總體培(pei)訓偏少的問(wen)題(ti)。

②優化(hua)培訓內容。除了日常(chang)教育教學業務能力(li)培訓外，特別注重加強師德和信(xin)息技術應用能力(li)培訓。

③改進培(pei)訓方式(shi)。按(an)照鄉村教(jiao)師的實際需求(qiu)，采取頂崗置(zhi)換、網絡研(yan)(yan)修(xiu)(xiu)、送教(jiao)下(xia)鄉、專家指導、校本研(yan)(yan)修(xiu)(xiu)等多種(zhong)形式(shi)，增(zeng)強培(pei)訓的針對性(xing)和實效性(xing)。

④調整“國培(pei)”方向。從2015年起，“中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)師國家級培(pei)訓(xun)計劃(hua)”重點聚焦鄉(xiang)村，集中(zhong)(zhong)(zhong)支(zhi)持中(zhong)(zhong)(zhong)西部鄉(xiang)村教(jiao)師校(xiao)長培(pei)訓(xun)。

【點評】

為鄉村(cun)教(jiao)師(shi)“充電”，更新他們(men)的知識庫，提供制度化、常規化的培訓。打(da)造升(sheng)級版(ban)的鄉村(cun)教(jiao)師(shi)，才能(neng)提供升(sheng)級版(ban)的農村(cun)素質(zhi)教(jiao)育。老師(shi)們(men)“教(jiao)得好”，農村(cun)孩子才能(neng)學得更好。

第八條、建立鄉村教師榮譽制度

【現狀】

年近花(hua)甲(jia)的(de)康定景(jing)(jing)是江(jiang)西遂川(chuan)縣雩田鎮石(shi)下小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)一名(ming)數(shu)學(xue)(xue)(xue)老師。1995年，他被(bei)診斷患肝膿(nong)腫后(hou)只(zhi)能(neng)依靠流質飲食來維持生命，但康定景(jing)(jing)卻依然堅(jian)(jian)持在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)一線(xian)。當(dang)了35年老師，帶病堅(jian)(jian)守(shou)了20年，在繁忙的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作外，他還需要照顧自己90歲的(de)老母親和領養(yang)的(de)孩子，生活(huo)清(qing)貧。還有(you)更多像他一樣的(de)鄉村教(jiao)(jiao)師，植根(gen)農村，堅(jian)(jian)守(shou)清(qing)貧，默默無(wu)聞了一輩子。

【政策】

①國家對在鄉村(cun)學校(xiao)從教30年以上的教師(shi)按(an)照有關規定頒發(fa)榮譽證(zheng)書(shu)。

②省(sheng)（區、市）、縣（市、區、旗）要分別對在鄉村學校從教20年以上、10年以上的教師(shi)給予鼓勵。

③各省級(ji)人(ren)民政府可按照國(guo)家有(you)關規定對在鄉(xiang)村學校長(chang)期從(cong)教的教師予以表彰。

④鼓勵和引導社會力量建立(li)專項基金，對長期(qi)在鄉村學校任(ren)教(jiao)的優秀教(jiao)師給予物(wu)質獎勵。

⑤在評(ping)選表彰(zhang)教育(yu)系(xi)統先(xian)進(jin)集體和先(xian)進(jin)個人(ren)等方(fang)面(mian)要向鄉村教師傾斜。

⑥廣(guang)泛宣(xuan)傳鄉村(cun)教師堅守崗位、默默奉獻(xian)的崇(chong)高精神(shen)，在全社會(hui)大力營(ying)造關心(xin)支持鄉村(cun)教師和鄉村(cun)教育的濃厚氛圍。

【點評】

堅守講臺數(shu)十年，辛勤耕耘，光陰(yin)記(ji)錄了(le)鄉村教(jiao)師的功勛。尊師重教(jiao)，建立完(wan)善鄉村教(jiao)師激(ji)勵機(ji)制，給予鄉村教(jiao)師應有的榮譽，讓他們擁有更多獲得感，這絕不是一(yi)件小事。