媒體近日報道(dao)，江蘇常(chang)州(zhou)外國語學校搬遷新址后，493名學生(sheng)(sheng)先后被(bei)檢查出皮炎、血液指標異常(chang)等情(qing)況(kuang)，個別學生(sheng)(sheng)查出患有淋巴(ba)癌等。而學校附近正在(zai)開(kai)挖(wa)的地塊上曾是三(san)家化工廠，學生(sheng)(sheng)們的身體異常(chang)情(qing)況(kuang)疑與化工廠“毒(du)地”相關。

常外(wai)“毒(du)地(di)”事件(jian)在(zai)輿(yu)論場上不斷發(fa)(fa)酵，環保部、教育部先后發(fa)(fa)聲。隨著國(guo)家部委(wei)的(de)介入(ru)，公眾有理由期(qi)待(dai)該塊“毒(du)地(di)”不再“毒(du)”。然(ran)而(er)，六大(da)問題仍存疑(yi)，疑(yi)問不解，此類(lei)事件(jian)或再次發(fa)(fa)生。

一問，誰在捂蓋子？其實，學生家長早就(jiu)懷(huai)疑常外(wai)處于“毒(du)地”附近，并(bing)自帶孩子體檢。2016年寒假前一(yi)周，每天都有(you)學生家長在(zai)校門口抗議(yi)。1月(yue)份就(jiu)有(you)媒體進行了(le)跟進報道……然(ran)而，“毒(du)地”的(de)蓋(gai)子卻被狠狠地捂住，數(shu)百名(ming)學生在(zai)明知身體受到(dao)毒(du)害的(de)情況下仍不(bu)得不(bu)堅持上學。到(dao)底(di)是哪(na)個部(bu)門、誰在(zai)阻止解決(jue)這一(yi)問題？背后有(you)沒有(you)利益糾葛？是否(fou)涉及失(shi)職、瀆職？

二問，環評為何失守？隨著事(shi)態(tai)發展，越(yue)來越(yue)多的(de)信息被(bei)媒(mei)體披露：常外屬于先開工、后(hou)環評，且(qie)環評報告存在嚴重瑕(xia)疵。學校選(xuan)址當慎之又(you)慎，與(yu)學校一路之隔(ge)就(jiu)是(shi)曾(ceng)產生嚴重污染的(de)化工廠舊址，學校卻能順(shun)利建成，環保成了橡皮圖章？還是(shi)環保被(bei)當槍使，成了充門面的(de)“紙老虎”？

三問，學校為何死扛？常外的學(xue)(xue)生出現大面(mian)積(ji)身體(ti)狀(zhuang)況不是一(yi)天兩(liang)天，學(xue)(xue)校也并(bing)非不知情，面(mian)對學(xue)(xue)生家(jia)長(chang)訴求，學(xue)(xue)校方面(mian)一(yi)味(wei)否認、推(tui)諉，態度令(ling)人費解(jie)。即使學(xue)(xue)校是名(ming)校，升學(xue)(xue)率高(gao)，學(xue)(xue)生家(jia)長(chang)甚至“求”著來，可像(xiang)鴕(tuo)鳥(niao)一(yi)像(xiang)把頭插入地下就能解(jie)決問(wen)題？學(xue)(xue)生家(jia)長(chang)們就可放(fang)心？輿(yu)論質疑就會消失？沒(mei)有(you)解(jie)決問(wen)題的正確態度只會激化(hua)矛盾。

四問，該事件會如何處理？經(jing)過(guo)(guo)學(xue)生家長、媒體的不懈努(nu)力，常外這一(yi)名(ming)校(xiao)再次出名(ming)了，不過(guo)(guo)是以與“毒地(di)”相關(guan)(guan)聯(lian)的負面形式。在(zai)地(di)方(fang)部(bu)門竭力否認之時，國家相關(guan)(guan)部(bu)委(wei)不斷表態，要(yao)進行現(xian)場調查。當(dang)然，在(zai)事件水落石(shi)出前，不能武斷認為學(xue)生患病與“毒地(di)”存(cun)在(zai)不可排除的唯一(yi)相關(guan)(guan)性。這一(yi)事件將(jiang)會往何種方(fang)向發展？是否會走(zou)向高層重視、部(bu)門徹查、當(dang)事方(fang)整改、責任人(ren)受(shou)處分、輿論勝利？事后的處理經(jing)驗能否變(bian)成事前的指(zhi)導？

五問，全國還有多少“常外”？常外“毒地(di)”并(bing)非(fei)個案，近年來惡性(xing)環境污染不斷曝光，有些污染十分明顯(xian)，而有些污染卻悄(qiao)無聲音。公眾對大氣、地(di)下水、土壤重金(jin)屬等污染的感知度不同，能引起媒(mei)體關注的事件是少(shao)數。全國還有多少(shao)個“常外”？還有多少(shao)個被(bei)污染的騰(teng)格里沙(sha)漠？

六問，“毒地”能否禁絕？屢次曝光的(de)環(huan)境染(ran)污(wu)不(bu)(bu)(bu)斷挑戰社會的(de)底(di)線，在生態文明建設(she)成為共識(shi)的(de)當(dang)下(xia)，怎(zen)樣破除政績沖動，將生態建設(she)置于(yu)更加(jia)重(zhong)要的(de)地位，是一(yi)道大考(kao)題。當(dang)然，禁絕“毒地”，環(huan)保部(bu)門(men)責(ze)任不(bu)(bu)(bu)可推卸(xie)，其他部(bu)門(men)是否也應守土有責(ze)？“治亂須用重(zhong)典(dian)”，面對禁而不(bu)(bu)(bu)絕的(de)惡性污(wu)染(ran)事件，法律不(bu)(bu)(bu)能手軟。

常(chang)外“毒(du)地”事情再次敲響警鐘，在(zai)遏制增量污(wu)染(ran)的(de)同(tong)(tong)時(shi)，更要治理(li)存量污(wu)染(ran)；在(zai)重視顯性污(wu)染(ran)的(de)同(tong)(tong)時(shi)，也不應放松(song)隱性污(wu)染(ran)治理(li)。面對污(wu)染(ran)，一(yi)刻也不能懈怠。