每經編輯(ji)｜王杰    

（本文原(yuan)載于微信公眾(zhong)號“邦地(di)產”real-estate-circle）

現在(zai)的小孩，不(bu)光要會(hui)英語、鋼琴，還(huan)要參加奧數(shu)班。但大(da)多(duo)數(shu)孩子一聽到(dao)“奧數(shu)”就會(hui)嘟囔：能不(bu)能不(bu)學啊？

也是，看(kan)到(dao)隔壁(bi)做快遞(di)的老(lao)板，連論證(zheng)等(deng)邊三角(jiao)形都不會，照樣發大(da)財的時候，不少家長(chang)可能都疑惑，學好數(shu)學到(dao)底有啥用？

想(xiang)知(zhi)道努力學(xue)數(shu)學(xue)的理由(you)？看看年后萬達集團(tuan)新(xin)鮮(xian)出爐的招聘啟事，你就(jiu)會(hui)明白→數(shu)學(xue)好、懂金融，高薪就(jiu)是你的！

未來的高薪職業也許是數學家

這一次，萬達招(zhao)聘(pin)的(de)是（資深）大(da)數據(ju)架(jia)構師、（資深）大(da)數據(ju)研發工程(cheng)師、（資深）算法工程(cheng)師、（資深）UI/UX設計師等，職位年薪都開(kai)到了50-70萬的(de)水平！

要知道，這(zhe)些崗位(wei)對數學(xue)的要求那是一個(ge)(ge)高過(guo)一個(ge)(ge)，沒學(xue)過(guo)運(yun)籌學(xue)，不懂建數模，怕是很難勝任(ren)崗位(wei)。

去年6月份，一封疑似萬達電商CEO的招聘貼也顯示，萬達電商CEO的職位等級為“副總裁”，工作地點在上海，年薪為稅前800萬！而電商公司第一責任人要負責的，除了公司的戰略規劃、品牌傳播、市場營銷、日常運營，還有業務的創新、平臺構建等等。

很(hen)多業(ye)(ye)內人(ren)士(shi)就說(shuo)，萬達的招聘(pin)轉(zhuan)型其(qi)實(shi)也體現著，未(wei)來(lai)企業(ye)(ye)對人(ren)才需求的轉(zhuan)變(bian)，成熟的理工型人(ren)才或得到(dao)更多青睞，特(te)別是(shi)數據科學家，那可很(hen)可能是(shi)以后(hou)的最(zui)大香餑(bo)餑(bo)。

LinkedIn的最新投票結果就顯示，懂得“統計分析和數據挖掘” 是2014年最大的求職法寶。美國招聘網站Glassdoor的報告也稱，數據科學家的平均年薪已達到118709美元(約合人民幣737550元)，而程序員的平均年薪為64537美元(約合人民幣400974元)。麥肯錫公司的一份研究預測稱，到2018年，對“具有深入分析能力的人才”美國可能面臨著14萬到19萬的缺口，而“可以利用大數據分析來做出有效決策的經理和分析師”缺口則會達到150萬。

學好數學是掌握前沿科學的基礎

成為“數據(ju)科(ke)(ke)學(xue)(xue)家”這種(zhong)被企(qi)業(ye)追捧的(de)人才(cai)，就(jiu)要從學(xue)(xue)好數學(xue)(xue)開始(shi)。紐約(yue)大(da)學(xue)(xue)數據(ju)科(ke)(ke)學(xue)(xue)中(zhong)心課程的(de)負責(ze)人羅(luo)伊-洛倫斯表示，數據(ju)科(ke)(ke)學(xue)(xue)家需要具備(bei)三項基本(ben)技(ji)(ji)能(neng)：數學(xue)(xue)/統計、計算機能(neng)力、在特定業(ye)務(wu)領域的(de)知識。紐約(yue)大(da)學(xue)(xue)數據(ju)科(ke)(ke)學(xue)(xue)中(zhong)心希望招收至少(shao)具備(bei)其(qi)中(zhong)一種(zhong)技(ji)(ji)能(neng)的(de)學(xue)(xue)生，然(ran)后培養他們(men)掌握其(qi)他技(ji)(ji)能(neng)，讓學(xue)(xue)生到畢業(ye)的(de)時(shi)候，可(ke)以獨當一面負責(ze)處理(li)數據(ju)工作。

而且，現在世界一流的(de)大(da)學(xue)的(de)金融(rong)、計算機(ji)等碩士研究生，招生要(yao)求都(dou)是學(xue)生在本科階段的(de)數學(xue)、物理、化學(xue)等基礎(chu)學(xue)科成(cheng)績優異。

所(suo)以(yi)，不要(yao)以(yi)為提(ti)升孩子的(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)能(neng)(neng)力(li)(li)只是(shi)為了(le)應付考試(shi)。伴隨孩子數(shu)(shu)學(xue)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)提(ti)高，他們的(de)(de)邏(luo)輯分析能(neng)(neng)力(li)(li)能(neng)(neng)得到有(you)效培養。之(zhi)所(suo)以(yi)很多人說，數(shu)(shu)學(xue)使人更聰明，數(shu)(shu)學(xue)是(shi)鍛煉思(si)維的(de)(de)體操。就是(shi)因(yin)為學(xue)習數(shu)(shu)學(xue)能(neng)(neng)使人們更合乎邏(luo)輯、更有(you)條理(li)、更嚴密精確、更能(neng)(neng)深入(ru)思(si)考和(he)解決問題，還能(neng)(neng)增(zeng)強人們的(de)(de)好奇(qi)心(xin)、想象力(li)(li)和(he)創造性(xing)。

而且(qie)數學(xue)作為重要的(de)(de)基礎(chu)科(ke)學(xue)，應用(yong)(yong)很廣泛(fan)，說(shuo)它是(shi)“通向科(ke)學(xue)大門的(de)(de)金鑰匙”也(ye)不(bu)為過。伽利略就說(shuo)過：“大自然是(shi)一本(ben)書，這本(ben)書是(shi)用(yong)(yong)數學(xue)寫(xie)的(de)(de)。”華羅庚也(ye)說(shuo)：“宇宙之(zhi)大，粒子之(zhi)微(wei)，火箭之(zhi)速，化(hua)工之(zhi)巧(qiao)，地球之(zhi)變(bian)，生物(wu)之(zhi)迷，日用(yong)(yong)之(zhi)繁，數學(xue)無處不(bu)在(zai)。”

當(dang)今，由于與計算機(ji)技術的(de)結合，數學(xue)(xue)(xue)已滲透到人(ren)類社會的(de)一(yi)切領域(yu)。在人(ren)們(men)的(de)生(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)習(xi)、工作(zuo)乃至娛樂中，數學(xue)(xue)(xue)的(de)作(zuo)用(yong)與日俱增。從數學(xue)(xue)(xue)中得(de)到的(de)訓(xun)練，有助于其(qi)他學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。如果(guo)一(yi)個人(ren)懂得(de)并能(neng)運用(yong)數學(xue)(xue)(xue)，也意(yi)味著他有更多的(de)機(ji)會和選(xuan)擇。

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編輯：王婷婷 審(shen)核：楊羚強 終審(shen)：蔡(cai)戰波(bo)