最近，山東接連曝出篡改考生志愿事件，引起社會關注。山東單縣高三學生陳某因篡改兩名同學高考志愿，已被公安機關依法刑事拘留。青島考生郭某篡改同學常某的志愿，已被公安機關依法采取強制措施。面對不時發生的惡劣篡改事件，還得加緊樹起“火爐效應”。

這些年來，高考移民、身份信息作假以獲加分，甚至考場作弊、冒名頂替時有發生，傷害著高考公平，戕害著社會公平正義。試想，當羅彩霞、王娜娜們等被冒名頂替之后，她們的人生軌跡被輕率改寫，其人生得付出多少額外的艱辛？而頂替者卻輕易強奪了他人的奮斗果實。如果此次山東的幾位考生不是因及時發現志愿被篡改而報案，那么，誰敢說多年以后，他們不會重蹈羅彩霞、王娜娜那樣的悲情人生？

惡意篡改同學的志愿，是定向損害同學的權益，試圖以犧牲同窗的前途來增大自己的機會。這種精準傷害，更令人傷心。

公平是社會穩定器。篡改別人志愿、損害別人權益來自利，已涉嫌違法違規，必須付出相應代價。事實上，當事人也是處在人生妙齡，一些人本來也可以邁入大學，他們因篡改同學志愿而受到處罰，難免讓我們有了別樣的情感糾結。但高考違規和類似頻發事件證明，加強傳播法治理念、進一步強化違法必受嚴懲的火爐效應，顯得何其必要。因此，讓考生懂得失、知進退，既是對考生的保護，也是呵護彌足珍貴的公平正義。